неділю, 13 грудня 2015 р.
Модуль№8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на
потребах учнів», а саме: яким чином створена система оцінювання
допоможе мені покращити навчальний процес; як залучення учнів до процесу
оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню
поставлених навчальних цілей?
Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати
оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має
акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21
століття; форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями,
та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні
засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що
розробляється учнями; щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх
знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується
підсумкове оцінювання; корисно дотримуватися таких дій при створенні або
адаптації форми оцінювання: самому виконати завдання (створити продукт,
який мають виконати учні); переконатися, що визначені критерії
відповідають сформульованим навчальним цілям; обмежити кількість
критеріїв до необхідних; залучити колег та учнів до створення
інструментів оцінювання; уникати використання незрозумілих, неточних,
неконкретних слів; продумувати порядок критеріїв.
Підписатися на:
Дописати коментарі (Atom)
Немає коментарів:
Дописати коментар